新闻传播学类专业名单及专业代码

根据教育部最新公布的《普通高等学校本科专业目录》可知，新闻传播学类专业属于文学门类，包括新闻学、广播电视学、广告学、传播学、编辑出版学、网络与新媒体、数字出版、时尚传播、国际新闻与传播和会展等10个专业，以下是具体专业名单及专业代码一览表，希望对大家有所帮助。其中特设专业在专业代码后加T表示，国家控制布点专业在专业代码后加K表示。

序号	门类	专业类	专业代码	专业名称	学位授予门类	修业年限
1	文学	新闻传播学类	050301	新闻学	文学	四年
2	文学	新闻传播学类	050302	广播电视学	文学	四年
3	文学	新闻传播学类	050303	广告学	文学	四年
4	文学	新闻传播学类	050304	传播学	文学	四年
5	文学	新闻传播学类	050305	编辑出版学	文学	四年
6	文学	新闻传播学类	050306T	网络与新媒体	文学	四年
7	文学	新闻传播学类	050307T	数字出版	文学	四年
8	文学	新闻传播学类	050308T	时尚传播	文学	四年
9	文学	新闻传播学类	050309T	国际新闻与传播	文学	四年
10	文学	新闻传播学类 （交叉专业）	99J001T	会展	文学，管理学	四年

新闻学专业简介：

新闻学是一门普通高等学校本科专业，属文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。

该专业学科主要以文学、政治学和社会学为学科基础，同时又与哲学、经济学、管理学、艺术学、心理学和历史学等学科密切相关。专业具有较强的政治性，要求学生坚持马克思主义新闻观和正确的政治立场。同时具有较强的实践性与融合性，要求教学能紧跟传媒实践的快速发展，学生掌握扎实的新闻传播知识，能够胜任未来新闻传播相关行业的工作。

广播电视学专业简介：广播电视学是一门普通高等学校本科专业，属文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位广播电视学专业立足于新闻传播学的内在规律，着眼于广播电视事业发展的现实需要和未来前景，旨在培养德、智、体、美全面发展，能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作的高素质应用型专门人才。

广告学专业简介：

广告学是一门普通高等学校本科专业，属文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。广告学旨在培养具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才，以及具有全球视野和跨文化传播能力的国际新闻传播人才。

传播学专业简介：

传播学是一门研究人类一切传播行为、传播过程及其规律的科学。

本专业培养具备在新媒体环境中从事信息采集、信息分析、信息传播等所需的基础理论、专业技术知识和实践与创新能力，能在各大媒体、新媒体公司、各组织单位的信息传播部门从事相应工作的理论修养深厚、实践操作能力较强的信息传播人才。

编辑出版学专业简介：

编辑出版学专业培养具备系统的编辑出版理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，能在书刊出版、新闻宣传和文化教育部门从事编辑、出版、发行的业务与管理工作以及教学科研的编辑出版学高级专门人才。

编辑出版学是研究国内外出版业运行规律并指导出版实践发展的一门应用学科。

网络与新媒体专业简介：

网络与新媒体是一门普通高等学校本科专业，属文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。

该专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能有新闻传播技术、设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。

数字出版专业简介：

数字出版专业是建立在媒体融合背景下新型应用性学科，也是当今媒体发展的主要趋势之一。媒体融合是平面、影像、网络等在数码技术平台上融合到一起，形成多元化交互式的新媒体传播形式。

该专业培养具有系统的现代编辑出版理论知识与技能、较为宽厚的人文与社会知识及科学知识，熟悉我国编辑出版的法规与政策，熟练掌握新媒体技术，能在网络传播、出版、宣传以及企事业单位、军队等行业与部门，从事书刊策划、编辑、发行、管理等工作的高级专门人才。

时尚传播专业简介：

时尚传播专业是一门为了满足时尚产业的传播人才需求，以时尚行业的特性和要求为标准，以现代传播新技术为基础所设置的专业。本科类专业。

该专业学生需要学习时尚传播的基本知识，掌握新媒介传播的基本制作技术，培养策划、制作和执行具体时尚类项目、实现项目的推广传播的技术能力。

国际新闻与传播专业简介：

国际新闻与传播学主要研究新闻现象和新闻活动规律、人类传播行为和过程发展规律、国际新闻传播发展现实需要和未来前景等，培养能够掌握现现代电子媒体、特别是网络多媒体传播等对外宣传及涉外新闻报道技能的国际传播应用型人才。

主干课程：新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、基础写作、国际新闻传播史、传播学概论、新闻学概论、新闻采访与写作。