是自我麻醉 哈佛教授丘成桐:说中国学生基础好
哈佛教授丘成桐:说中国学生基础好,是自我麻醉 丘成桐,1949年生,美籍华人,原籍广东省梅州,生于汕头,长于香港。哈佛大学数学教授。他被公认为是近1/4世纪里世界上最有影响的数学家之一,他在29岁时就攻克几何学上的难题“卡比拉猜想”,在1982年获得数学界的“诺贝尔奖”——菲尔兹奖,他是迄今惟一获得该奖的华人。 丘成桐几次来到中国,对中国教育、美国教育发表演讲。他的有些观点中国学生就落后于欧美学生 为何到了大学
中国学生:小学苦,中学累,高中拼,大学混;欧美学生:小学玩,中学混,高中学,大学拼。 都是家长的一句“都是为了你好”,害了我们。 揠苗助长,种树郭橐驼传的道理我们都明白。禾苗、树木的生长况且需要遵循自然规律,何况我们人呢?中国的教育简直就是掠夺、着急式的教育。 小学时,对于这个世界,我们一切都是未知的,本应该是去玩耍、游荡的年代;可是家长们怕自己的孩子输在了起跑线,于是我们中
哈佛教授丘成桐:说中国学生基础好,是自我麻醉 丘成桐,1949年生,美籍华人,原籍广东省梅州,生于汕头,长于香港。哈佛大学数学教授。他被公认为是近1/4世纪里世界上最有影响的数学家之一,他在29岁时就攻克几何学上的难题“卡比拉猜想”,在1982年获得数学界的“诺贝尔奖”——菲尔兹奖,他是迄今惟一获得该奖的华人。 丘成桐几次来到中国,对中国教育、美国教育发表演讲。他的有些观点中国学生就落后于欧美学生 为何到了大学
中国学生:小学苦,中学累,高中拼,大学混;欧美学生:小学玩,中学混,高中学,大学拼。 都是家长的一句“都是为了你好”,害了我们。 揠苗助长,种树郭橐驼传的道理我们都明白。禾苗、树木的生长况且需要遵循自然规律,何况我们人呢?中国的教育简直就是掠夺、着急式的教育。 小学时,对于这个世界,我们一切都是未知的,本应该是去玩耍、游荡的年代;可是家长们怕自己的孩子输在了起跑线,于是我们中